Heritage in Transition Field Program in Jordan

Integrated Heritage Project 2018 Field Program

Heritage in Transition: communities, development and reconstruction

June 23rd - July 26th 2018

The Hashemite Kingdom of Jordan

Gain hands-on practical experience in the fundamentals of cultural heritage management in Jordan. This 5-week residential course (June 23rd-July 26th) has been designed to address some of the most challenging and significant issues facing the international cultural heritage sector today. Participants will engage with local communities, national authorities, government officials, and heritage professionals to understand the complexities of successfully managing heritage sites in ways that more fully account for their wider social significance. Weekly modules are built around a mix of site visits, field research, lectures, group discussions, and written assignments. Located in Madaba, the IHP Heritage Management Field Program includes working visits to Petra, Jerash, the Dead Sea, Amman, and Umm El-Jimal. The course benefits from a number of local partnerships, including the Madaba Plains Project at Tall Hisban run by Andrews University and Sela for Vocational Training and Protection of Cultural Heritage. More information is available here: www.ihp.ngo/hmfp

Applications are now open and the deadline for applications is March 31, 2018. 

 

Lucie K. Morisset
CFP: Museums in Context and Partnership

Day 1: Heritage institutions in urban regeneration

Day 2: Museums, galleries and higher education

National Railway Museum (York), 19 - 20 April 2018

Deadline for abstracts: 2 March 2018

The University of Sheffield and the National Railway Museum invite paper proposals for a two-day conference on the subjects of museums and galleries in urban regeneration, and their relationship with higher education institutions.

In November 2017, the Department for Digital, Culture, Media & Sport published the Mendoza Review. This surveyed the current state of England's museum and gallery sector, and identified the challenges facing it: whilst such institutions have seen their funding reduced in real terms by 13% over the past decade, they are increasingly expected to grow and diversify their audiences, enhance their international profile, and build towards "sustainable and resilient models" of operation (Mendoza, 2017: 9). To confront this uncertain future, the Mendoza Review made a number of practice and policy recommendations, central amongst which were the calls to contribute to "placemaking and local priorities" (Mendoza, 2017: 10) and to "assist scholarly research through partnerships with universities" (6).

Mendoza is far from alone in his assertions: A 2008 paper by Simon Tait for the Joseph Rowntree Foundation found that museums often serve as "a potent force in social and urban regeneration" (2), and in a review by Chiara Bonacchi and Judy Willcocks in 2016 for the Museum University Partnership Initiative (led by the NCCPE), the authors concluded that it has become "urgent to understand how partnerships between these two kinds of institutions can act to their mutual benefit" (8). The role of museums and galleries in local renewal have been studied at length (Crouch & Farr, 2000; Hetherington, 2007; Dean, Donnellan & Pratt, 2010; Dinardi, 2015; Polo, 2015), and collaboration between the heritage sector and universities is being increasingly promoted and theorised (Boys, Boddington & Speight, 2016; Reynolds, 2016). Nevertheless, at a time when many museums are at risk of cuts or closure, the questions that surround their place in our cities and their potential for collaborative work have never been more pressing.

This conference aims to examine the role of heritage institutions in urban regeneration, and how museums, galleries and higher education might work together for teaching and research purposes, and to develop displays, exhibitions and programmes. Bringing together experts from the heritage industry, from government and business partners, and from academic practitioners, the conference will serve as a space for discussion of both the benefits and challenges of such initiatives, as well as an ideas exchange on best practice. We therefore invite proposals on topics that include, but are not limited to:

  • Museums' and galleries' role in urban regeneration and gentrification;

  • Neoliberal cities and cultural consumption;

  • Museums and galleries for tourists and for citizens;

  • Local cultural communities, interest groups and their relation to heritage sites;

  • The local economic impact of museum and gallery development;

  • (Foreign) investors in urban sites with a heritage component;

  • Experiences of collaboration between HE, museums and galleries;

  • The effectiveness of existing museum-university collaborations;

  • Researchers'  and students' experiences of collaboration;

  • The differences between museum-led and university-led collaborative research;

  • Museums in partnership: local,  national and international;

  • Archival access, digitisation and digitally supported research;

  • Public engagement with  museum-based research;

  • The impact of the  'impact' agenda on the relationships between HE and cultural/heritage institutions;

  • Equal access to museums and universities: can we help each other?

We invite 20-minute presentations, which will be followed by an open-floor exchange of ideas. Presenters are therefore asked to formulate a few key questions which they would like to pose to their fellow delegates. Joint contributions with partners are encouraged.

300-word abstracts, plus a brief list of key questions and a short author's biography (50 words), should be submitted via the online form (http://bit.ly/2ry47KT) by 2 March 2018. Delegates are also requested to indicate whether they intend to attend one or both conference days. Please direct informal enquiries to Chris Leffler (c.leffler@sheffield.ac.uk).

This conference is part of the 'Railway Cultures' project, a collaboration between the University of Sheffield's Faculty of Arts and Humanities and the National Railway Museum. It will be followed by a late-night opening of the museum, with a presentation of outputs from the project (including a book, commissioned artworks, and performances of music and creative writing) .

Lucie K. Morisset
CFA: Heritage-making Processes, Uses and Museumification of the Past

Doctoral School (Porto-Novo, between July 17th and July 31st (dead-line : 1st of March 2018)


ECOLE D'ETE DOCTORALE
Processus de patrimonialisation, usages et « muséification » du passé
Porto-Novo, Bénin (17-31 juillet 2018)

 
Les processus de patrimonialisation ou la revendication d'un héritage dans le cadre d'une (re)construction nationale, locale et /ou ethnique sont des phénomènes complexes. Dans les périodes de transition historique, les enjeux sont multiples et la fragilité du contexte politique est un riche terreau pour un renouveau des rapports à la représentation du passé. Pour comprendre ces processus, il faut mobiliser des savoirs en histoire, en anthropologie, en archéologie, en sciences politiques, en histoire de l'art, et en muséologie. Leur décryptage nécessite une collaboration interdisciplinaire, qui n'est pas toujours aisée à instaurer dans le cadre institutionnel existant dans le domaine de la recherche, construit autour de disciplines distinctes. Le but principal de cette école d'été est de créer un espace de formation des doctorants et d'échange interdisciplinaire entre des chercheurs travaillant sur les processus de patrimonialisation, les usages et la « muséification » du passé en lien avec la construction nationale (ou plus largement identitaire).

L'école thématique prendra la forme d'une formation à la recherche en sciences sociales. La première édition fut organisée à Istanbul, à l'Institut Français d'Études Anatoliennes (juin-juillet 2016), la deuxième au Cap, en collaboration avec Iziko Museums of South Africa et l'Institut Français d'Afrique du Sud (juillet – août 2017).

Nous organisons notre troisième université d'été à Porto-Novo, avec un groupe de doctorants et d'artistes sélectionnés suite à un appel à candidatures. L'école a une double finalité. Premièrement, une finalité scientifique : mener une réflexion sur les processus de patrimonialisation (notamment en contexte postcolonial, post-dictatorial et à l'issue des conflits politiques), sur les usages et la « muséification » du passé en lien avec la construction nationale. Deuxièmement, l'école a une finalité pédagogique : proposer aux doctorants d'effectuer un court stage de terrain ethnographique, leur permettant de pratiquer différentes méthodes de recherche en sciences sociales et politiques.  

 
Format de l'école
L'école comporte plusieurs volets :

- des enseignements dispensés par des professeurs provenant des institutions partenaires, mais également par des professeurs invités. Les enseignements porteront tant sur la méthodologie de la recherche, que sur des sujets comme l'histoire des politiques urbaines/ des musées/ des recherches archéologiques au Bénin. Aux cours et ateliers « classiques » s'ajouteront des discussions informelles quotidiennes avec les étudiants tout au long de l'école, pour les aider à remanier leur projet, à élaborer les guides d'entretiens, à trouver des références bibliographiques ou des sources documentaires, etc.
un atelier pratique d'anthropologie visuelle

- des visites guidées de la ville, des musées et de sites patrimoniaux

- une enquête de terrain proprement dite : des « équipes » de trois étudiants réaliseront une recherche de terrain (entretiens, observation participante, recherche dans les archives nationales centrales ou locales/ privées, etc.)

- un atelier de pratiques curatoriales, en collaboration avec l'Ecole du Patrimoine Africain (EPA) et le Centre culturel Ouadada, dans lequel les doctorants apprendront à concevoir une exposition, du projet scientifique muséographique jusqu'à la mise en place des partenariats et des dispositifs de médiation.

- l'école thématique sera close par une présentation des résultats de cette recherche préliminaire, sous une forme choisie par les doctorants : présentation orale, poster scientifique, exposition photographique/ multimédia (extraits d'entretiens, matériel vidéo), projet de film documentaire ou happening dans un musée/ atelier d'artiste.


Contenu scientifique :
Les cours et les projets de recherche des doctorants se déploieront sur quatre axes principaux, à savoir : 1. les politiques urbaines et les politiques de la mémoire, 2. les constructions muséographiques, 3. les pratiques artistiques contemporaines, 4. les pratiques archéologiques.

1. Les enseignements mettront en discussion les représentations du passé dans le tissu urbain de Porto-Novo. L'intention est d'inviter les étudiants à mener une réflexion sur la manière dont l'espace urbain lui-même (re)présente différentes narrations historiques et construit la mémoire culturelle de la ville et de la « nation » : comment gère-t-on/ efface-t-on la mémoire du passé ? Quels sont les enjeux symboliques et politiques des projets d'aménagement urbain imaginés par les différents régimes politiques ? Comment reconstruit-on la ville (post)coloniale ? Comment des « sites » spécifiques (lieux, événements clés pour l'histoire du colonialisme, de l'esclavage mais aussi pour les royautés et les religions) deviennent des lieux de l'oubli, de l'amnésie politique ou sociétale ou, en reprenant la formule de Nora, des « lieux de mémoire » ?

2. Les doctorants seront invités à s'interroger sur les processus de réécriture, renégociation, réappropriation du passé colonial à partir des collections muséales. On vise à aider les étudiants à comprendre, explorer et développer des pratiques curatoriales liées à la mise en exposition des collections d'objets historiques, « ethnographiques » ou d'art. Les cours et les visites des musées problématiseront les pratiques de « savoir-pouvoir » inhérentes à la construction des archives, la production des sources ainsi que leur utilisation pour l'écriture de l'histoire.

3. Ensuite, on interrogera les pratiques artistiques qui se positionnent par rapport à ces métamorphoses de l'espace urbain, à l'amnésie politique ou sociétale. En rencontrant des artistes contemporains, en visitant des musées et des espaces artistiques, on examinera les enjeux esthétiques, politiques et épistémologiques de la rencontre entre l'art contemporain et les politiques urbaines et muséales.

4. Finalement, on interrogera la production des savoirs sur le passé à travers les pratiques archéologiques, leur mise en valeur et la particularité de leur histoire au Bénin.


Professeurs :
Les enseignements et les ateliers méthodologiques seront donnés par des spécialistes en anthropologie urbaine, politique et visuelle, en histoire de l'art et de l'archéologie, en sociologie politique, en géographie urbaine et en art. Liste (non-exhaustive) des professeurs: Leonce Raphaël AGBODJELOU, Porto-Novo; Nodicao BACHALOU, Abomey; Gérard BASSALE, Centre culturel Ouadada ; Gaëlle BEAUJEAN, Musée du quai Branly Jacques Chirac (TBC); Felicity BODENSTEIN, Technische Universität, Berlin ; Théodore DAKPOGAN, Porto-Novo ; Benoît De L'ESTOILE, ENS/CNRS ; Gabin DJIMASSE, Abomey; Stephan GOLDRAJCH, Bruxelles; Didier HOUENOUDE, Université Abomey-Calavi; Estelle LECAILLE, Mòsso, Bruxelles ; Thierry OSSOU, Porto-Novo ; Damiana OTOIU, Université de Bucarest ; Bénédicte SAVOY, Technische Universität, Berlin (TBC); Anna SEIDERER, Université Paris 8 – Vincennes Saint-Denis ; Marie ZOLAMIAN, Liège.

Les doctorants auront la possibilité de rencontrer non seulement des chercheurs (anthropologues, archéologues, sociologues, historiens de l'art, etc.) mais également des artistes, des professionnels des musées, des architectes ou urbanistes. Ils pourront aussi bénéficier des ressources qui seront mises à leur disposition par l'Université d'Abomey Calavi, l'Ecole du Patrimoine Africain, les Archives nationales et les musées de Porto-Novo (Musée d'ethnographie Alexandre Senou Adandé et le Palais Honme).

Sélection des participants :
Les candidats devront envoyer une brève présentation de leur recherche doctorale (2-3 pages plus bibliographie et sources) et un CV, en français ou en anglais, avant le 1er mars 2018 à heritage.doctoralschool@gmail.com. L'école se déroulera en langue française. Le résultat de la sélection des candidatures sera transmis deux semaines après la date limite.

Co-organisateurs :
Felicity BODENSTEIN, Technische Universität, Berlin,
Didier HOUENOUDE, Université Abomey-Calavi,
Damiana OTOIU, Université de Bucarest,
Anna SEIDERER, Université Paris 8, Vincennes - Saint-Denis.


Détails logistiques et financiers :
La participation à l'école thématique est gratuite, et des bourses de voyage seront disponibles pour un nombre limité d'étudiants. Des financements seront notamment disponibles pour les étudiants de la région.  Lors de l'envoi de votre dossier de candidature, veuillez nous indiquer si vous souhaitez bénéficier d'une telle aide. Les autres participants devront couvrir leurs propres frais de transport et de logement.

Institutions partenaires :
Ecole du Patrimoine Africain, Porto-Novo
Université Abomey-Calavi, Cotonou
Centre culturel Ouadada, Porto-Novo
Technische Universität, Berlin, Kunstgeschichte der Moderne, projet Translocations
Université Paris Lumières, projet Glissements de terrains : Les collections muséales réinvesties par le champ de l'art contemporain
Centre interdisciplinaire d'études et de recherches sur l'Allemagne, projet Les musées comme terrain : stratifications et relectures contemporaines des héritages coloniaux en France et en  Allemagne
Ecole normale supérieure, Département de Sciences Sociales
Centre Maurice Halbwachs
Esthétique, Pratique et Histoire des Arts (EPHA), Université Paris8/ Vincennes, Saint-Denis
Humboldt-Universität zu Berlin, The Centre for Anthropological Research on Museums and Heritage (CARMAH)
Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, le centre HiCSA (Histoire culturelle et sociale de l'art)
Le Centre Régional Francophone de Recherches Avancées en Sciences Sociales (CEREFREA Villa Noël), Université de Bucarest, l'axe de recherche Processus de patrimonialisation, usages et mises en musée du passé
Mòsso, Plateforme indépendante pour l'art contemporain, Bruxelles
 

Lucie K. Morisset
Lecture: The heritage of minority faith buildings in the 20th century

With thanks to the organiser, Dr Linda Monckton FSA

Historic England has been working with partners over recent years to develop and deepen an understanding of the landscape of faith buildings in 20th century England, including the long-standing traditions of Christianity and Judaism. This particular event will instead focus on those faith groups which arrived in the UK in the late 19th and 20th century, and have since made a significant contribution to the heritage of a modern and multicultural historic environment.

For the first time, we and Historic England will bring together this new body of research on Islamic, Hindu, Buddhist, Sikh, Jain and Zoroastrian places of worship with heritage practitioners, researchers and theorists. The aim is to provide a platform for a discussion on issues of heritage practice and heritage discourse in the field of multiculturalism, multiple identities and the historic environment. This will provide an opportunity for a long overdue debate on the significance and character of buildings whose quality and importance have not been fully recognised in heritage debates.

More details at: https://www.sal.org.uk/events/2018/03/heritage-of-minority-faith-buildings/

Lucie K. Morisset
CFP: 4th International Conference on Science and Engineering in Arts, Heritage and Archaeology

We are pleased to announce that the 4th International Conference on Science and Engineering in Arts, Heritage and Archaeology (SEAHA) will be hosted by the Institute for Sustainable Heritage, University College London, UK , 4-6 June 2018. Details regarding the conference can be found here.

The Call for Abstracts is now open and the deadline is on 19th February 2018. We would like to invite you to submit your abstracts for oral and/or posters presentations that signify the best science presented in an accessible manner to a broad audience. Please submit your abstracts by completing the Abstract Submission Form here: http://www.seaha-cdt.ac.uk/activities/events/seaha-conference-2018/.

The SEAHA conference series aims to engage with high-quality interdisciplinary scientific research of cultural heritage. Based on the success of the past three events, the series established a platform for open dialogue between academics, professionals, practitioners, entrepreneurs and policy-makers from around the globe.

The 4th SEAHA conference will continue to examine the opportunities and challenges confronting heritage science. In doing so, we would like to showcase collaboration with industry in particular and deepen the interdisciplinarity by engaging with high-profile academics and professionals from a broad range of expertise. It is our great pleasure to announce the invited speakers:

- Prof. May Cassar
Professor of Sustainable Heritage, Director of Institute for Sustainable Heritage, University College London, UK.
Proposed topic: Job creation in heritage science

- Prof. Mathew Collins
Niels Bohr Professor of Palaeoproteomics, University of Copenhagen, Denmark.
Professor of Archaeology, University of York, UK.
Proposed topic: Bioarchaeology

- Edonis Jesus
BIM leader, Lendlease, UK.
Founder and chairwoman of BIM4Heritage, UK.
Proposed topic: BIM for cultural heritage

- Chris Jones
Head of Department, Natural History Museum, Core Research Laboratories, UK.
Proposed topic: Science and natural history collections

- Prof. Chris Lintott
Professor of Astrophysics, Department of Physics, Oxford University, UK.
Principal Investigator of Zooniverse.
Proposed topic: Citizen science and crowd sourcing

- Nicola Masini
Senior Research Scientist, National Research Council (CNR) – Institute for Archaeological and Monumental Heritage (IBAM), Italy.
Proposed topic: Use of spatial technologies in surveying and monitoring cultural heritage

- Andrew Miller
Former MP for Ellesmere Port & Neston, UK.
Royal Society's Science Policy Advisory Group, UK.
Proposed topic: Science and policy

- Prof. Sofia Olhede
Professor of Statistics, Honorary Professor of Computer Science, senior research associate of Mathematics, Director of UCL Centre for Data Science, University College London, UK.
Proposed topic: Big data in heritage science

- Luca Pezzati
Senior researcher, National Institute for Optics of the National Research Council (INO-CNR), Italy.
Coordinator of E-RIHS, the European Research Infrastructure for Heritage Science.
Proposed topic: International research infrastructure for heritage science

Please contact the conference organising committee at events@seaha-cdt.ac.uk for queries and comments.

We look forward to your submissions and meeting you in London!

Lucie K. Morisset